当下的教育为所谓的教育家们的成长创设了海阔天空般的巨大空间吗？我看不然。现在的校长，不管是小学、中学还是大学大多是任命的，校长们的任期长则三五年，短则一两年，校长在这么短的时间里要实现自己的教育理想和抱负是十分困难的，一些校长办学刚有起色就被调走，少数学校一年换一个校长，搞得学校不得安宁。当下，学校也进入了官场，大学的书记、校长、院长等都有相应的行政级别，一些人忙于玩弄权术，把校长们玩于股掌之间，一些人忙于溜须拍马，为了保住校长这个“官位”，有多少人在用心做教育？在教育界卖官买官的现象也时有发生。真正有思想、有能力、有个性、有品质的校长，是很难“生存”的，一方面，他们不会官场那一套，另一方面，领导们大多不喜欢这样的校长。可想而知，校长们能在这样的环境下成长为教育家吗？

当下的教育为所谓的教育家们的成长提供了用武之地吗？我看不然。在倡导素质教育的今天，我们的校长们一直在和应试教育博弈，一直在应对中考、高考，校长们为了完成上级下达的任务，和全体师生一道起早摸黑，奋力拼搏。平时，学校还要应对上级名目繁多的检查评比，校长们疲于应付，心力交瘁。当下，有多少校长能坚持自己的办学思想，树品牌、创特色？即使有，也是戴着镣铐跳舞。不过，这样的校长我是很敬佩的。实行新课改已有好几个年头了，但是学校的教育教学状况没有多大改变，一些地区的教育有的已经达到了变态的地步，学生身心状况走向很危险的境地。前不久，常州学生跳楼事件，引起了广泛关注，当地教育局采取了相应的补救和应急措施，以防这样的事件再次发生。我在想，为什么要让学生付出血的代价，我们的教育状况才有所改变？现在学生自杀现象频发，真的要引起我们的高度重视，去反思我们当下的教育出了什么问题。我们决不能说出一大堆理由推卸教育自身的责任，更不能逃避。我们要面对现实，我们的教育肯定有问题，而且问题很大！当下的教育现状要下“猛药”才能改变，我们的教育才能回归本真，我们的校长才能去实现自己的教育理想，才能有用武之地，才能真正为学生的一生奠基。